为推进本科生“铸魂逐梦工程”建设，深化“三全育人”综合改革，促进“成长陪伴”工作创新发展，学校组织开展苏州大学本科生“成长陪伴”工作评优活动。近日，学校公布了2023年本科生“成长陪伴”工作评优名单，学院师生荣获多项表彰：学院荣获2023年苏州大学本科生“成长陪伴”工作优秀组织奖，由英语语言中心主任Alexander Brandt牵头的英语语言中心陪伴团队、由学院教学副院长王穗东教授牵头的成长陪伴教学保障团队获评卓越团队、优秀团队，袁建宇教授、彭睿教授获评卓越导师、优秀导师，博士生王超强同学获评优秀导生。
金沙集团186cc成色作为教育部首批设立的国家试点学院，紧紧围绕立德树人根本使命，坚持“德才兼备、以德为先”的育人理念，以提升人才培养质量为核心，持续加强和推进教师思想政治素质和师德师风建设，引导教师争当“四有”好老师，争做新时代的“大先生”，坚持榜样领航，提高教师教书育人能力。学院弘扬“学术奋搏·科技报国”的创院精神，深入实施“铸魂逐梦工程”和“成长陪伴计划”，打造“纳心铸魂·米聚赋能”党建品牌，推进党建工作与业务工作深度融合。凝聚学院教师力量，整合校内外优质资源，为学者立心，为学生铸魂，促进学生全面发展，努力培养具有家国情怀、国际竞争力、堪当时代重任的拔尖创新人才。
自学校“成长陪伴计划”启动以来，在学校相关部门指导以及学院领导关心下，学院先行先试开展“成长陪伴”工作，建章立制、师生协同、扎实推进，坚持将“成长陪伴”工作做细做实。修订完善了《苏州大学金沙集团186cc成色本科生导师制实施办法》、《苏州大学金沙集团186cc成色班主任工作条例》、《苏州大学金沙集团186cc成色本科生助教制实施办法》等文件，为“成长陪伴计划”的全面推进和长效发展赋能；坚决落实新时代教师职业行为十项准则，将教师“为本科生授课”“担任本科生导师”“参与本科生招生宣传”作为基本教学制度执行，同时构建以“专任导师+导生+联动导师团+班主任+辅导员”组成的多层面导师团队，着力培养“有灵魂的卓越人才”；在导师分配时采用“随机分配+双向选择”方式，兼顾陪伴导师相对稳定的基础上充分尊重学生意愿，坚持以生为本；根据学生不同阶段的成长特点和个性差异因材施教、悉心陪伴：重点帮助低年级学生过“三关”，即“家庭向社会，中学向大学，半独立向独立”，引导学术志向，指导学习方法，帮助学生适应全新的大学生活；重点帮助高年级学生进“三早”，即“早进课题、早进团队、早进实验室”，激发科研兴趣，确立学术方向，培养学生科研能力和素养，努力培养国家和社会需要的拔尖创新人才。
成长陪伴践初心，铸魂逐梦育新人。金沙集团186cc成色将继续聚焦立德树人根本任务，构建有温度、有质量、有成效的陪伴成长体系，用高质量的陪伴助力学生高质量发展。
责任编辑：魏健
